学生支持服务
每个学生对学业成功的定义都不一样. LCA的学生支持服务项目旨在帮助学生, 从小学到高中, 哪些人需要在阅读方面进行干预, 数学, 书面表达, 和/或参加困难.
该项目的目标是帮助学生发展学术技能和应用教学策略成为独立, 终身学习者. 学习专家(干预者)与有类似学术需求的学生小组合作. 学生, 父母, 老师, 学校辅导员与学习专家合作，制定学生学业计划，也被称为“以学习为中心的住宿计划”(LCAP)，该计划高度个性化，旨在促进学生的成功和独立. 允许住宿的例子包括延长时间, 一位读者, 使用辅助技术, 选择测试环境, 笔记指导和/或运动休息.
学生支援服务资格
所有学生必须满足之前确立的入学标准，才有资格参加学校的学生支持服务项目. 进入LCA的学生之前被诊断为学习和/或参加困难，必须有能力证明与同龄同龄人的表现相称，利用最小的住宿策略.
学生支持服务的注册要求可能包括:
学生的学术历史回顾，包括之前的504计划或因材施教计划(IEPs)
►课堂观察
课堂老师的反馈
►心理教育(和/或医学)测试评论
►额外的评估数据
继续学习学生支持服务项目的要求可能包括:
参加该项目的学生可能每三年被要求进行学业重新评估，以监测进展情况, 评估继续需要, 和/或确定参加该计划的资格.
工作人员将仔细审查提供的材料，然后安排一次会议，讨论团队对学生的建议. 隐瞒或歪曲信息可能会危及学生的入学或继续入学干预计划和/或学校.
